KAYNAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ KULLANIMIN TÜRK İLERİ-ORTA DÜZEY İNGİLİZCE ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ THE EFFECT OF USING DIFFERENT KINDS OF ICE- BREAKERS ON UPPER-INTERMEDIATE LANGUAGE LEARNERS' SPEAKING ABILITY
This study aims to investigate the effects of ice breakers as a classroom activity on foreign language speaking production. For showing these effects, one hundred Turkish EFL students from the American Culture Institute, Erzurum, Turkey were selected after following the English standard speaking test (IELTS). Then, they were randomly
Keywords
Speaking skill, Ice-breaker, Placebo, Treatment, Language learning.
@article{2016,title={KAYNAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ KULLANIMIN TÜRK İLERİ-ORTA DÜZEY İNGİLİZCE ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ},abstractNode={This study aims to investigate the effects of ice breakers as a classroom activity on foreign language speaking production. For showing these effects, one hundred Turkish EFL students from the American Culture Institute, Erzurum, Turkey were selected after following the English standard speaking test (IELTS). Then, they were randomly},author={Parisa YEGANEHPOUR-Mehmet TAKKAÇ},year={2016},journal={The Journal of International Educational Sciences}}
Parisa YEGANEHPOUR-Mehmet TAKKAÇ . 2016 . KAYNAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ KULLANIMIN TÜRK İLERİ-ORTA DÜZEY İNGİLİZCE ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ . The Journal of International Educational Sciences.DOI:10.16991/INESJOURNAL.195
Parisa YEGANEHPOUR-Mehmet TAKKAÇ.(2016).KAYNAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ KULLANIMIN TÜRK İLERİ-ORTA DÜZEY İNGİLİZCE ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ.The Journal of International Educational Sciences
Parisa YEGANEHPOUR-Mehmet TAKKAÇ,"KAYNAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ KULLANIMIN TÜRK İLERİ-ORTA DÜZEY İNGİLİZCE ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ" , The Journal of International Educational Sciences (2016)
Parisa YEGANEHPOUR-Mehmet TAKKAÇ . 2016 . KAYNAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ KULLANIMIN TÜRK İLERİ-ORTA DÜZEY İNGİLİZCE ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ . The Journal of International Educational Sciences . 2016. DOI:10.16991/INESJOURNAL.195
Parisa YEGANEHPOUR-Mehmet TAKKAÇ .KAYNAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ KULLANIMIN TÜRK İLERİ-ORTA DÜZEY İNGİLİZCE ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ. The Journal of International Educational Sciences (2016)
Parisa YEGANEHPOUR-Mehmet TAKKAÇ .KAYNAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ KULLANIMIN TÜRK İLERİ-ORTA DÜZEY İNGİLİZCE ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ. The Journal of International Educational Sciences (2016)
Format:
Parisa YEGANEHPOUR-Mehmet TAKKAÇ. (2016) .KAYNAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ KULLANIMIN TÜRK İLERİ-ORTA DÜZEY İNGİLİZCE ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ The Journal of International Educational Sciences
Parisa YEGANEHPOUR-Mehmet TAKKAÇ . KAYNAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ KULLANIMIN TÜRK İLERİ-ORTA DÜZEY İNGİLİZCE ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ . The Journal of International Educational Sciences . 2016 doi:10.16991/INESJOURNAL.195
Parisa YEGANEHPOUR-Mehmet TAKKAÇ."KAYNAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ KULLANIMIN TÜRK İLERİ-ORTA DÜZEY İNGİLİZCE ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ",The Journal of International Educational Sciences(2016)