The Journal of International Educational Sciences
Editor : Doç. Dr. Onur KÖKSAL
Assistant Editor : Dr. Mustafa USLU, Hatice SEZGİN
Publication Place : Konya
Year-Number : 2015 - 4
Articles for this issue
HAZIR PLANLARDA YER ALAN FEN ETKİNLİKLERİNİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI TEMEL ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ̇, 1-21
EXAMINING OF SCIENCE ACTIVITIES IN TERMS OF BASIC CHARACTERISTICS OF PRESCHOOL EDUCATION PROGRAM
Sevcan YAĞAN GÜDER - - Erhan ALABAY
OKUL MÜDÜRLERİNİN MENTORLÜĞÜ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ̇, 22-39
DEVELOPING SCHOOL PRINCIPALS MENTORSHIP SCALE
Ahmet Turan KURŞUN - - Ercan YILMAZ - Onur KÖKSAL
BLOOM’UN BİLİŞSEL ALANDAKİ TAKSONOMİSİNİN TAM KÜP MODELİNE UYGULANABİLİRLİĞİNİN ARAŞTIRILMASİ, 40-54
THE INVESTIGATION OF BLOOM'S TAXONOMY OF THE COGNITIVE DOMAIN APPLICABILITY ON FULL CUBE MODEL
Muhammet Faysal AKIN - - Kübra MUNĞAN - A.Kadir MASKAN - Selahattin GÖNEN
ÇOCUKLARIN MERAK ETTİĞİ BİLİM SORULARINA OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN VERDİKLERİ CEVAPLARIN İNCELENMESİ̇, 65-81
INVESTIGATION OF RESPONSES THAT CHILDREN GAVE TO THEIR PRESCHOOL TEACHERS FOR THE SCIENCE QUESTIONS THAT THEY WONDER
Erhan ALABAY - - Berrin AKMANE - Mefharet VEZİROĞLU ÇELİK
TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENENLER İÇİN DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİ ENVANTERİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASİ, 82-96
THE VALIDITY AND RELIABILITY STUDY OF THE LANGUAGE LEARNING STRATEGIES INVERNTORY FOR LEARNING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE
Emrah BOYLU - - Murat ÖZBAY
ÖZDÜZENLEMELİ ÖĞRENMEYE KURAMSAL BİR BAKIŞ̇, 97-118
SELF REGULATED LEARNING: A THEORETICAL PERSPECTİVE
Hülya YILDIZLI - - Ahmet SABAN
ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARİYER KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARİ, 119-130
PRE-SERVICE TEACHERS’ METAPHORICAL PERCEPTIONS TOWARDS THE CONCEPT OF CAREER
Münevver ÇETİN - - R. Şamil TATIK - Semih ÇAYAK - Bahar DOĞAN
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNİN İNCELENMESİ (KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)̇, 131-142
INVESTIGATION OF CRITICAL THINKING DISPOSITIONS OF TEACHER CANDIDATES (KASTAMONU UNIVERSITY SAMPLE)
Feyza ALİUSTAOĞLU - - Abdulkadir TUNA
TEACHERS’ PERSONAL AND PROFESSIONAL USE OF INFORMAL LEARNING INSTITUTIONS: FOCUS ON A BOTANIC GARDEṄ, 143-155
Dilan BAYINDIR - - Fatma Nevra SEGGIE
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİ İLE SOSYODEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ANALİZİ̇, 156-169
THE ANALYSIS ON RELATIONSHIP BETWEEN TRAIT ANXIETY LEVEL AND SOCIO-DEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS OF UNIVERSITY STUDENTS
Yasin UZUNTARLA - - Necmettin CİHANGİROGLU - Sümeyra CEYHAN - Merve EROĞLU
OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖRGÜTSEL YARATICILIK VE ÖZ-YETERLİK DÜZEYLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ̇, 170-199
PERCEPTIONS OF SCHOOL MANAGERS ABOUT ORGANIZATIONAL CREAVITY AND SELF-EFFICACY LEVELS
Şenay SEZGİN NARTGÜN - - Sibel DEMİRER
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DERS ÇALIŞMA YAKLAŞIMLARIN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ̇, 200-213
EVALUATION OF STUDYING APPROACHES OF THE MUSIC TEACHER CANDIDATES ACCORDING TO VARIOUS VARIABLES
Cahit AKSU - - Mehmet Kayhan KURTULDU
ÖĞRETMEN ADAYLARINDA OKULA YABANCILAŞMA VE AKADEMİK ÖZ-YETERLİK: BİR CHAID ANALİZİ İNCELEMESİ̇, 214-232
SCHOOL ALIENATION AND ACADEMIC SELF-EFFICACY IN PROSPECTIVE TEACHERS: A INVESTIGATION OF CHAID ANALYSIS
Murat POLAT - - Mücahit DİLEKMEN- Ali Fuad YASUL
İLKOKUL VE ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL ADALET VE İÇSEL MOTİVASYONA YÖNELİK ALGILARININ İNCELENMESİ̇, 233-246
EXAMINATION OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL TEACHERS' PERCEPTIONS OF ORGANIZATIONAL JUSTICE AND INTRINSIC MOTIVATION
Ramazan ERTÜRK - - Bahri AYDIN
ÖĞRETİM PROGRAMINA BAĞLILIK ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASİ, 247-258
CURRICULUM FIDELITY SCALE: THE STUDY OF VALIDITY & RELIABILITY
Cihat YAŞAROĞLU - - Faruk MANAV
LİSE ÖĞRETMENLERİNİN FATİH PROJESİ TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMAYA YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARİ, 259-276
TO USE TECHNOLOGIES OF FATIH PROJECT TEACHERS' SELF-EFFICACY BELIEFS
Bayram Ümit KOCAOĞLU - - Özcan Erkan AKGÜN
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN, ÖĞRENCİLERİN YARATICI DÜŞÜNME VE GİRİŞİMCİLİK BECERİLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ̇, 277-307
OPINIONS OF SCIENCE TEACHER TOWARDS OF STUDENTS 'CREATIVE THINKING AND ENTREPRENEURSHIP SKILLS
Harun ÇELİK - - Cansu GÜRPINAR - Nazmiye BAŞER - Sibel ERDOĞAN
EVLİ BİREYLERİN DOĞUM SIRALARININ EVLİLİK UYUMU ÜZERİNDEKİ ETKİSİ̇, 308-319
THE EFFECT OF BIRTH ORDER OF SPOUSES ON THEIR MARITAL ADJUSTMENT
Pervin Nedim BAL - - Büşra ÇELEBİ
UYGULAMA OKULUNDAKİ DENEYİMİN COĞRAFYA ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ̇, 320-332
THE EVALUATION OF THE EXPERIENCE IN PRACTICE SCHOOL BY GEOGRAPHY TEACHER CANDIDATES Abstract
Ali Osman KOCALAR - - Vedat ŞAHİN
İLKOKUL ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÜÇÜNCÜ SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ̇, 333-347
THE WIEWS OF 3rd GRADE CLASSROOM TEACHERS ABOUT SCIENCE LESSONS OF 3 rd GRADE
- - Ahmet SABAN - Saniye Nur GÜNDÜZ - Fatma Tuğba OLAÇ
ORTAOKUL 7.SINIF ÖĞRENCİLERİN SOSYAL BİLGİLER DERSİ DEĞİŞİM VE SÜREKLİLİĞİ ALGILAMA BECERİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ̇, 348-357
INVESTIGATION OF SECONDARY SCHOOL 7TH GRADE STUDENTS’ SOCIAL SCIENCES LESSON, CHANGE AND CONTINUITY PERCEPTION SKILL LEVELS
Zafer TANGÜLÜ - - Ayşe TOSUN - Yavuz TOPKAYA
İLKOKUL EĞİTİMİNİN YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ̇, 358-367
EFFECT OF PRIMARY EDUCATION ON CREATIVE THINKING SKILLS
Ayşe Derya IŞIK - - Hüseyin UYSAL - Emine AKOSMANOĞLU - Abdulhadi BİLİR
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN BELİRLENEREK CİNSİYET VE SINIF DÜZEYİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ̇, 368-385
DETERMINATION OF SCIENCE PROCESS SKILLS OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS AND INVESTIGATING IN TERMS OF GENDER AND GRADE LEVEL
Ayşegül KARAPINAR - - Fatma ŞAŞMAZ ÖREN
YETİŞKİN EĞİTİMİNDE ÖĞRENME STRATEJİLERİ̇, 386-394
LEARNING STRATEGIES IN ADULT EDUCATION
Meltem GÖKDAĞ BALTAOĞLU
KURSİYERNET UZAKTAN EĞİTİM PLATFORMUNUN YAŞAM BOYU ÖĞRENME AÇISINDA İNCELENMESİ̇, 408-418
EXAMINATION KURSIYERNET DISTANCE EDUCATION PLATFORM IN TERMS OF LIFELONG LEARNING
Sami TOKGÖZ - - Ayşe Derya IŞIK
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ AKTİF PAYDAŞLARI İÇİN BİR BESLENME REHBERİ̇, 419-426
A NUTRITION GUIDE FOR EARLY CHILDHOOD ACTIVE STAKEHOLDERS
Muhammet Ali CEBİRBAY - - D.Esra ANGIN - Nazan AKTAŞ
4+4+4 SİSTEMİ İLE YENİLENEN İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ̇, 433-448
TEACHERS’ VIEWS ABOUT THE READING AND WRITING EDUCATION CURRICULUM RENEWED WITH THE SYSTEM OF 4+4+4
İbrahim YILDIRIM - - Kevser KARA - Esen TURAN ÖZPOLAT - Mehmet BARS - Berna KARAKOÇ - Kenan BAYRAK
THE ADAPTATION AND VALIDATION OF THE TURKISH VERSION OF THE LIFELONG LEARNING SCALE (LLS)̇, 449-455
YAŞAMBOYU ÖĞRENME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE VERSİYONUNUN UYARLAMA VE GEÇERLİLİK ÇALIŞMASI
Mehmet AKCAALAN - - Serhat ARSLAN
BOŞ ZAMAN SOSYOLOJİSİ BAĞLAMINDA SPOṘ, 456-465
SPORTS IN THE CONTEXT OF SOCIOLOGY OF LEISURE
Sinan ÇAYA - -
İRANLILARA YABANCI DİL OLARAK TÜRKİYE TÜRKÇESİ ÖĞRETİMİNDE ÖNEMLİ BİR SORUN: YALANCI EŞDEĞERLİKLEṘ, 497-512
FALSE EQUIVALEN : AN IMPORTANT PROBLEM IN TEACHING TURKEY’S TURKISH TO IRANIAN AS FOREIGN LANGUAGA
Umut BAŞAR - - Gökhan COŞGUN
KURUM PERSONELİNE TEKNOLOJİLERİN SOSYAL VE PSİKOLOJİK ETKİLERİ̇, 549-561
SOCIOLOGICAL AND PSYCHOLOGICAL EFFECTS OF THE TECHNOLOGY ON STATE EMPLOYEES
Oğuzhan ÇELİKOĞLU
YAPILANDIRMACI ÖĞRENME ORTAMLARININ OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ̇, 562-581
INVESTIGATING THE CONSTRUCTIVIST LEARNING ENVIRONMENTS BY SCHOOL ADMINISTRATORS VIEWS
Gizem ÇAY - Asuman Seda SARACOĞLU-- Fatih AYGÖREN