Home  |  Imprint   |  News  |  Contact

Quick Access


Bu Dergi DOI ve Crosscheck üyesidir


Abstract


THE SCALE FOR IDENTIFICATION OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTION OF STRESS LED BY HIDDEN CURRICULUM
Some negative features of hidden curriculum can lead to students’ perception of stress. What levels of stress perception hidden curricula and their negative effects lead to among students need to be known and such negativities need to be eliminated. This study aims to test validity and reliability of the “Scale for Identification of Primary School Students’ Perception of Stress Led by Hidden Curriculum” developed with the aim of knowing primary schools students’ levels of stress resulting from hidden curriculum. Exploratory Factor Analysis, confirmatory factor analysis and Cronbach Alpha coefficients are calculated. The sample for exploratory factor analysis consists of 510 students in the central primary schools of the city of Kilis with lower-middle-upper socioeconomic levels; for confirmatory factor analysis the sample consists of 469 students from three different primary schools in the city of Kilis with lower-middle-upper socioeconomic levels. The reliability coefficient of the “The Scale for Identification of Primary School Students’ Perception of Stress Led by Hidden Curriculum” including 45 articles and three dimensions, is calculated as .947. As a result of confirmatory analysis fit indices are calculated as NFI=0,96, NNFI=0,97, CFI=0,98, RMSEA=0.065.

Keywords
Hidden Curriculum, stress, scale


Advanced Search


Announcements

    INES CONGRESS

    Saygıdeğer Bilim İnsanları 
     

    28 Nisan - 01 Mayıs 2018 tarihleri arasında düzenleyeceğimiz III. INES Education and Social Science Congress (ESS - 2018) kongrede bilim insanlarını ağırlamaktan mutluluk duyarız. Kongremiz Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi, Selçuk Üniversitesi, Konya Gıda ve Tarım Üniversitesi, Amasya Üniversitesi, Alanya HEP Üniversitesi ve DTI University (Slovakya), Alanya Belediyesi işbirliği ile Alanya'da gerçekleştirilecektir. 

    Kongremizin amacı, bilimsel çalışma, uygulama ve deneyimleri paylaşmak, Eğitim Bilimleri, Sosyal ve Beşeri Bilimler, Spor Bilimleri ve Güzel Sanatlar alanlarında çalışan bilim insanlarını bir araya getirerek, bilimsel ve sosyal etkileşimi sağlamak, bilim insanları arasında işbirliğini geliştirmek, yeni bakış açıları ve çalışma alanlarının oluşmasına katkı sağlamaktır. 

    Kongrede sunulan bildirilerin özetleri, e-kitap olarak kongrede sunulan bildirilerin tam metinleri ise isteğe bağlı olarak tam metinlerin basıldığı konge bildiri kitabında ya da editörlü e-kitap bölümü olarak yayınlanacaktır. Ayrıca kongre kapsamında uluslararası karma sergi de düzenlenecektir. 

    Siz değerli bilim insanlarını 28 Nisan - 01 Mayıs 2018 tarihleri arasında III. INES Uluslararası Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresinde görmekten mutluluk duyacağımızı belirtir, çalışmalarınızda kolaylıklar ve başarılar dileriz. 
     

    Saygılarımızla.
    Kongre Düzenleme Kurulu Başkanı



Adres : Selçuk Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu KONYA
Telefon : 05053856177 Faks :
Eposta : editorines@gmail.com

Web Yazılım & Programlama Han Yazılım Bilişim Hizmetleri