YÜKSEKÖĞRETİMDE ÖRGÜTSEL BAĞLILIĞIN YORDAYICILARI OLARAK MUTLULUK VE MUTLULUK KORKUSU: BİR PLS-SEM ÇALIŞMASI
Author :
Abstract
Bu araştırmanın amacı yükseköğretimde çalışan idari personelin mutluluk, mutluluk korkusu ve örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki yordayıcı ilişkilerin incelenmesidir. Araştırmaya bir devlet üniversitesinde çalışan n=63 idari personel katılmıştır. Araştırma ilişkisel tarama deseninde yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak; bir adet kişisel bilgi formu, “Mutluluk Korkusu Ölçeği”, “Oxford Mutluluk Ölçeği Kısa Formu” ve “Örgütsel Bağlılık Ölçeği” kullanılmıştır. Dağıtılan ölçme envanter formlarının geriye dönüş oranı %78,7’dir. Araştırmada ulaşılan verilerin analizinde SPSS ve SmartPLS 3 programlarından yararlanılmıştır. Veriler üzerinde; geçerlik-güvenirlik, faktör ve doğrusallık analizleri yapılmış ve Hipotez testleri (Bootstrapping Metodu) gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonunda yükseköğretimde çalışan idari personelin mutluluğu ve mutluluk korkusu düzeyleri ile örgüte duygusal bağlılıkları arasında anlamlı ve yordayıcı bir ilişkinin olduğu ortaya çıkmıştır. Dahası personelin örgüte duygusal bağlılıklarının devam bağlılıklarını anlamlı bir şekilde yordamakta olduğu anlaşılmıştır. Son olarak; yükseköğretimde çalışan idari personelin mutluluk ile mutluluk korkusu düzeyleri ve duygusal bağlılık ile devam bağlılığı düzeyleri birlikte örgüte normatif bağlılık düzeylerini anlamlı bir şekilde yordamaktadırlar. Çalışma sonunda ulaşılan sonuçlara ilişkin birtakım önerilerde bulunulmuştur.
Keywords
Abstract
The purpose of this study is to investigate the predictive relationships between happiness, fear of happiness and organizational commitment levels of administrative staff working in higher education. N=63 administrative staff working in a public university participated in the study. The research was conducted in relational survey design. As a data collection tool; one personal information form, "Fear Scale of Happiness", "Oxford Happiness Scale" and "Organizational Commitment Scale" is used. The return rate of distributed measurement inventory forms is 78.7%. SPSS and SmartPLS 3 programs were used in the analysis of the data. On the data; validity-reliability, factor and linearity analyzes were performed and hypothesis tests (Bootstrapping Method) were performed. At the end of the study, it was found that there is a meaningful and predictive relationship between the levels of happiness and fear of happiness of administrative staff and their emotional commitment to the organization. Moreover, it was understood that the emotional commitment of the staff to the organization significantly predicted the continuation commitment. Finally; The levels of happiness and fear of happiness, emotional commitment and continuation commitment of the administrative staff working in higher education predicted normative commitment levels to the organization. At the end of the study, some suggestions were made regarding the conclusions reached.
Keywords
- Aksoy, A. B., Güngör Aytar, A., & Kaytez, N. (2017). Üniversite öğrencilerinin mutluluk ve alçakgönüllülük düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(3), 1119-1132.
- Ali, S., Murshed, S. M., & Papyrakis, E. (2019). Happiness and the resource curse. Journal of Happiness Studies, 1-28.
- Bagozzi, R. P., & Yi, Y. (1988). On the evaluation of structural equation models. Journal of The Academy of Marketing Science, 16(1), 74-94.
- Bayram, L. (2005). Yönetimde yeni bir paradigma: Örgütsel bağlılık. Sayıştay Dergisi, 59, 125- 139.
- Bedük, A., & Ata, N. (2019). Mobbı̇ng İle örgütsel bağlılık ilı̇şkı̇sı̇ üzerı̇ne bı̇r araştırma: Belediye otobüs şoförleri örneğı̇. Journal of International Social Research, 12(62).
- Claypool, K. K. (2017). Organizational success: How the presence of happiness in the workplace affects employee engagement that leads to organizational success (Order No. 10269214). Available from ProQuest Dissertations & Theses Global. (1889167554). Retrieved from https://search.proquest.com/docview/1889167554?accountid=86207
- Cohen, J. (1992). Statistical power analysis. Current directions in psychological science, 1(3), 98-101.
- Compton, W. C., & Hoffman, E. (2019). Positive psychology: The science of happiness and flourishing. SAGE Publications.
- Çetin, A. (2019). An Analysis of the relationship between teachers’ subjective wellbeing and their occupational resilience. Sakarya University Journal of Education, 9(3), 506-521.
- Çöl, G., & Gül, H. (2005). Kişisel özelliklerin örgütsel bağlılık üzerine etkileri ve kamu üniversitelerinde bir uygulama. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 19(1), 291-306.
- Demir, R., & Murat, M. (2017). Öğretmen adaylarının mutluluk, iyimserlik, yaşam anlamı ve yaşam doyumlarının incelenmesi. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları
- Doğan T & Çötok N. (2011). Oxford mutluluk ölçeği kısa formunun Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(36), 165-172.
- Dost, M. T. (2006). Üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluş düzeyleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31, 188-197.
- Dost, M. T. (2010). Güney Afrika ve Türkiye’deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 35(158).
- Eckhaus, E., & Sheaffer, Z. (2019). Happiness enrichment and sustainable happiness. Applied Research in Quality of Life, 14(4), 1079-1097.
- Erdoğdu, F. B., & Sökmen, A. (2019). Örgütsel bağlılık ile iş tatmini ve işten ayrılma niyeti ilişkisinde örgütsel vatandaşlık davranışının aracılık rolü. Journal of Tourism and Gastronomy Studies, 244, 264.
- Esmer, Y., & Yüksel, M. (2017). İş yaşamında örgütsel bağlılık: teorik bir çerçeve. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, (62), 258-272.
- Ferguson, C. J. (2009). An effect size primer: A guide for clinicians and researchers. Professional Psychology: Research and Practice, 40(5), 532–538. https://doi.org/10.1037/a0015808
- Field, L. K., & Buitendach, J. H. (2011). Happiness, work engagement and organisational commitment of support staff at a tertiary education institution in South Africa. SA Journal of Industrial Psychology, 37(1), 01-10. Retrieved January 09, 2020, from http://www.scielo.org.za/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S207107632011000100006&lng=en&tlng= en
- Fisher, C. D. (2010). Happiness at work. International journal of management reviews, 12(4), 384-412.
- Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2011). How to design and evaluate research in education. New York: McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages.
- Goodhue, D. L., Lewis, W., & Thompson, R. (2012). Does PLS have advantages for small sample size or non-normal data? Mis Quarterly, 981-1001.
- Gruber, J., Mauss, I. B., & Tamir, M. (2011). A dark side of happiness? How, when, and why happiness is not always good. Perspectives on psychological science, 6(3), 222-233.
- Hair, J. F., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2012). Partial least squares: the better approach to structural equation modeling?. Long Range Planning, 45(5-6), 312-319.
- Hair Jr, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C., & Sarstedt, M. (2017). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). (Second Edition) Sage publications.
- Hulland, J. (1999). Use of partial least squares (PLS) in strategic management research: A review of four recent studies. Strategic management journal, 20(2), 195-204.
- Joshanloo, M., & Weijers, D. (2013). Fear of happiness across cultures: A review of where and why are people afraid of happiness. Victoria University of Wellington: Kelburn, Wellington.
- Kangal, A. (2013). Mutluluk üzerine kavramsal bir değerlendirme ve Türk hane halkı için bazı sonuçlar. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 12(44), 214-233.
- Karasar, N. (2011). Bilimsel araştırma yöntemi (22.Basım). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
- Keser, A. (2018). İşte mutluluk araştırması. Paradoks Ekonomi, Sosyoloji ve Politika
- Kılıçaslan, S., & Kaya, A. (2018). Personel güçlendirme ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişkinin incelenmesi: Kamu kurumu çalışanları örneği. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 10(1), 57-71.
- Koruklu, Y. Ö. Y. D. N. (2011). Üniversite öğrencilerinde değerler ve mutluluk arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(1), 190-210.
- Malkoç, A., & Aslan, A. E. (2018). The Effect of a Subjective Well-Being Intervention Program on Happiness. Online Submission, 5(2), 11-26.
- Olya, H. (2017, October). Partial Least Squares Based Structural Equation Modeling (PLS-SEM). In Global Conference on Services Management, (3-7).
- Özdemir, E. (2014). Tarama yöntemi. Doç. Dr. Mustafa Metin (Ed.) Kuramdan uygulamaya eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri içinde (ss. 77-97). Ankara: Pegem Akademi.
- Özdevecioğlu, M. (2013). Algılanan örgütsel destek ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişkilerin belirlenmesine yönelik bir araştırma. Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 18(2), 113-130.
- Özgen, M. K. (2005). Farabi’nin mutluluk arayışı. (Yayımlanmamış Doktora Tezi) Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kayseri.
- Özkan, S. (2010). İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel bağlılığı ve iş değerleri. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
- Polat, M. (2018). Eğitim bilimlerinde PLS-SEM yaklaşımının kullanılabilirliği ve bir uygulama. International Social Sciences Studies Journal, 4(25), 5325-5337.
- Polatçı, S., & Cindiloğlu, M. (2013). Kişi-örgüt uyumunun örgütsel vatandaşlık davranışına etkisi: duygusal bağlılığın aracılık rolü. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 18(3), 299-318.
- Rego, A., Ribeiro, N., e Cunha, M. P., & Jesuino, J. C. (2011). How happiness mediates the organizational virtuousness and affective commitment relationship. Journal of Business Research, 64(5), 524-532.
- Rehberg, K. S. (2000). The fear of happiness anthropological motives. Journal of Happiness Studies, 1(4), 479-500.
- Ringle, C. M., Sarstedt, M., & Straub, D. (2012). A critical look at the use of PLS-SEM in MIS Quarterly. MIS Quarterly (MISQ), 36(1), 3-14.
- Sancak, T. (2019). Öğretmenlerin okullardaki mekân düzenlemelerine ilişkin memnuniyetleri ile mutluluk ve örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki. (Master's thesis), İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, İstanbul.
- Sarı, T., & Çakır, G. (2016). Mutluluk korkusu ile öznel ve psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkinin incelenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(2), 222-229.
- Simmons, B. L. (2014). Organizational characteristics of happy organizations. In P. Y. Chen, & C. L. Cooper (Eds.), Work and wellbeing (pp. 1-18). Hoboken: John Wiley & Sons, Inc.
- Stavrova, O. (2019). How much do sources of happiness vary across countries? A review of the empirical literature. KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 1-36.
- Şar, V., Türk, T., & Öztürk, E. (2019). Fear of happiness among college students: The role of gender, childhood psychological trauma, and dissociation. Indian journal of psychiatry, 61(4), 389.
- Taşkin, F., & Dilek, R. (2010). Örgütsel güven ve örgütsel bağlılık üzerı̇ne bı̇r alan araştırması. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 2(1), 37-46.
- Taştan, S., & Yurtkoru, S. (2018). Algılanan örgüt ikliminin davranışsal ve tutumsal sonuçlarının incelenmesi: Çalışanların görev içi performans davranışı ve örgütsel bağlılık algısı açısından bir değerlendirme. İş'te Davranış Dergisi, 3(2), 85-99.
- Tekke, M., & Özer, B. (2019). Fear of happiness: religious and psychological implications in Turkey. Mental Health, Religion & Culture, 22(7), 686-693.
- Togo, O. T., & Caz, Ç. (2019). The Relationship between positivity and fear of happiness in people applying to graduate programs in Physical Education and Sports Department. Asian Journal of Education and Training, 5(1), 93-96.
- Türk, T., Malkoç, A. & Kocabıyık, O. O. (2017). Mutluluk korkusu ölçeğinin Türkçe Formunun psikometrik özellikleri. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 9(1), 1-12.
- Uzun, T. & Kesicioglu, O. S. (2019). Okul öncesi öğretmenlerinin örgütsel mutluluğu ile iş tatminleri ve örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 13(29), 39-52. doi: 10.29329/mjer.2019.210.3
- Wong, K. K. K. (2013). Partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) techniques using SmartPLS. Marketing Bulletin, 24(1), 1-32.
- Yang, Y. (2018). The fear of happiness: exploring its antecedents and consequences on well- being. Nanyang Technological University, School of Humanities and Social Sciences, Singapore.
- Yıldırım, M., & Aziz, I. A. (2017). Psychometric properties of Turkish form of the fear of happiness scale. The Journal of Happiness & Well-Being, 5(2), 187-195.
- Yıldırım, M., & Belen, H. (2018). Fear of happiness predicts subjective and psychological well- being above the Behavioral Inhibition System (BIS) and Behavioral Activation System (BAS) model of personality. Journal of Positive Psychology and Wellbeing, 2(1), 92-111.
- Yüceler, A. (2009). Örgütsel bağlılık ve örgüt iklimi ilişkisi: teorik ve uygulamalı bir çalışma. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (22), 445-458.
