Author:
Abstract
Bu araştırmanın amacı okul müdürlerinin geçirdikleri inceleme, soruşturma konularını incelemek, yetersiz oldukları alanları belirlemek, böylece uygulamada bulunan okul yöneticilerine hizmet içi eğitim konusunda ışık tutmaktır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden “döküman analizi” yöntemi kullanılmıştır. Okul müdürlerinin inceleme ve soruşturma geçirme durumlarına ait veriler toplanırken geriye doğru son beş yıla kadar inceleme yapılmıştır. Araştırmada incelenen dökümanlar 2011 itibariyle son beş yıla aittir. Veriler, içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Toplam 590 okul müdüründen 125 tanesi bir inceleme ve soruşturma geçirmiştir. Okul müdürlerinin geçirmiş oldukları inceleme ve soruşturmalar “göreve alanına ilişkin”, “bireysel davranış ve tutuma ilişkin” konularını içermektedir. İnceleme ve soruşturmaların 23’ü göreve ilişkin, 20’si tutum ve davranışa ilişkin olmak üzere toplam 43 farklı soruşturma konusu bulunmaktadır. İnceleme ve soruşturma konuları okul müdürlerinin 34’ü teknik yeterlik alanı, 9’u da insani yeterlik alanlarıyla ilişkili görülmektedir. Okul müdürleri disiplin yönetmeliğinde yer alan cezaları aldıkları ancak en fazla ihtar cezası aldıkları görülmektedir. Araştırma sonuçları, yönetici yetiştirme programlarında kullanılabilir.
Keywords
Abstract
The purpose of this research is to analyze the issues where school principals went through inspection and investigation, to determine the areas where they are incompetent, hence to shed light on management training seminars for school managers at practice. In the research, one of the qualitative research methods, “document analysis” was employed. When collecting data about inspection and investigation of school principals the last five years are analyzed. The documents analized in thre study belong to last five years by year of 2011. The data were analyzed by content analysis method. It is detected that 125 out of a total of 590 school principals had at least one inspection or investigation. The inspections and investigations about the school principals are classified as “related to the assigned position” or “related to the i