SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SİBER ZORBA DAVRANIŞLARA MARUZ KALMASI İLE SİBER ZORBA DAVRANIŞLARI SERGİLEMESİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
Author :
Abstract
Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının siber zorba davranışlara maruz kalması ile siber zorba davranışları sergilemesi arasındaki ilişkiyi belirlemeye çalışmaktır. Çalışma Erciyes Üniversitesi Sınıf Eğitimi ABD’nda öğrenim görmekte olan 200 öğrenci ile yürütülmüştür. Demografik sorulardan oluşan bilgi formu, internet kullanım amaçlarının bulunduğu kısım, siber zorba davranışlardan etkilenme alanları, siber zorbalık konusunda bilgi düzeyleri, kendisi veya yakınının etkilenme ve kendisinin siber zorbalıkta bulunma durumu ve 19 maddelik sanal zorba-kurban ölçeği kullanılmıştır. Veriler bilgisayar ortamında istatistik çözümleme programı kullanılarak elde edilen, yüzde ve frekans dağılımı, T-testi ve ANOVA testi ile analiz edilmiştir.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to define the relationship between primary school teaching students’ cyberbullying behaviors and their being subject of cyberbullying behaviors. The study was carried out with 200 students who are studying at the department of primary school teaching at Erciyes University. The questionnaire used for the study consists of five parts; the form containing demographic questions, internet purpose, influence of cyberbullying, standard of knowledge about cyberbullying, whether he/she or a relative has been cyberbullied and whether he/she has cyberbullied anyone. A cyberbully-victim scale containing 19 items has also been used to gather information. Using statistical analysis program, the data has been analyzed in computer by making use of percentage and frequency distribution, T-test and ANOVA test.
Keywords
- Akgün, S. (2005). Akran zorbalığının anne-baba tutumları ve anne-baba ergen ilişkisi açısından değerlendirilmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
- Arıcak, T., Siyahhan, S., Uzunhasanoğlu, A., Sarıbeyoğlu, S., Çıplak, S., Yılmaz, N. ve Memmedov, C. (2008). Cyberbullying among Turkish adolescents. Cyber Psychology & Behavior 11(3), 253-262.
- Arıcak, O.T. (2009). Psychiatric symptomatology as a predictor of cyberbullying among university students. Eurasian Journal of Educational Research, 34, 167-184.
- Ayas, T. ve Horzum, M. B. (2012). İlköğretim öğrencilerinin sanal zorba ve mağdur olma durumu. Elementary Education Online, 11(2), 369-380.
- Ayas, T. ve Horzum, M. B. (2010). Sanal Zorba/Kurban Ölçek Geliştirme Çalışması. Akademik Bakış dergisi, 1-17.
- Bayram, N., & Saylı, M. (2013). Üniversite öğrencileri arasında siber zorbalık davranışı. İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Mecmuası, 71(1), 107-116.
- Belsey, B. (2007). Cyberbullying.http://www.cyberbullying.org/. adresinden 15 Nisan 2016 tarihinde edinilmiştir.
- Belsey, B. (2004). Cyberbullying:An emerging threat to the "always on" generation.www.cyberbullying.ca. adresinden 06 Haziran 2016 tarihinde edinilmiştir.
- Beran, T. ve Li, Q. (2005). Cyber-harassment: A study of a new method for an old behavior. Journal of Educational Computing Research, 32(3), 265-277.
- Brank, Eve M.; Hoetger, Lori A.; Hazen, Katherine P. (2012). "Bullying".Annual Review of Law and Social Science (Annual Reviews) 8 (1): 213–230. Brookes, G. Dyspraxia. Continuum. pp. 43–46.
- Büyükyıldırım, İ. ve Dilmaç, B. (2015). Siber mağdur olmanın insani değerler ve sosyode- mografik değişkenler açısından incelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 13(29), 7-40.
- Dilmaç, B. (2009). Sanal zorbalığı yordayan psikolojik ihtiyaçlar: Lisans öğrencileri için bir ön çalışma. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 9(3), 1291-1325.
- Erdur- Baker, Ö.,& Kavşut, F. (2007). A new face of peer bullying: Cyber bullying. Journal of Euroasian Educational Research, 27, 31-42.
- Ericson N. (2001). http://www.cambridgeshire.gov.uk/childrenandfamilies/parenting/ childsbehaviour/bullying.htm adresinden (07.06.2016) tarihinde ulaşılmıştır.
- Eroğlu, Y., Çetin, B., Güler, N., Peker, A., & Pepsoy, S. (2011). From cybervicti mization to coping ways of stress: Gender as moderator. Chova, L.G.
- Harper, D. (2013). "bully". Online Etymology Dictionary.
- Horzum, M. B. ve Ayas, T. (2014). Orta öğretim öğrencilerin psikolojik belirtilere göre sanal zorba ve sanal mağdur düzeylerinin yordanması. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying, 1(2), 21-36.
- Karasar, N. (1998). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara, Nobel Yayın Dağıtım.
- King, S. & Moreggi D. (1998). "Internet Therapy And Self-Help Groups—The Pros And Cons", Psychology And The Internet: Intrapersonal, İnterpersonal, and Transpersonal Implications, Ed.: Jayne Gackenbach, San Diego: Academic Press, s.77-109.
- Lacey, B. (2007). Social Aggression: A study of internet harassment. Unpublished doctoral dissertation, Long Island University, ABD..
- Morahan, M. J. & Schumacher P. (2003). "Loneliness and Social Uses of The Internet", Computers in Human Behavior, C.19, S.6, s.659-671.
- Olweus, D. (2013). Olweus Prevention Program. www.hazelden.org.adresinden 5 Mayıs 2016
- Patchin, J. W. & Hinduja, S. (2006). Cyberbullying: What can you do? The Clergy Journal, 88(2), 3-5.
- Raskauskas, J. & Stoltz, A.D. (2007). Involvement in traditional and electronic bullying among adolescents. Developmental Psychology, 43, 564-575.
- Semerci, A. (2017). Lise Öğrencilerinin Siber Zorbalık ve Mağduriyet Durumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(4), 1285-1300.
- Steinfeldt, Jesse A.; Vaughan, Ellen L.; LaFollette, Julie R.; Steinfeldt, Matthew C. Psychology of Men & Masculinity, Vol 13(4), Oct 2012, 340-353.
- Ünalmış, M., & Şahin, R. (2012). Şiddete yönelik tutum ve okul zorbalığı. Cumhuriyet International Journal of Education, 1(1), 63-71.
- Willard, N. (2007). The authority and responsibility of school officials inresponding cyberbullying. Journal of Adolescent Health,41(6), 64- 65.
- Willard, N.(2005).http://csriu.org,http://cyberbully.org, and http://cyber- safe- kids. com. adresinden 15 Mayıs 2016 tarihinde edinilmiştir.
- Wınzelberg, A. (1997). "The Analysis of An Electronic Support Group For Individuals With Eating Disorders", Computers in Human Behavior, C.13, S.3, s.393-407.
- Wolak, J. 2006. "The Consequences of Presidential Battleground Strategies for Citizen Engagement." Political Research Quarterly, 59, 353-361.
- Ybarra, M. L., & Mitchell, K. J. (2004). Youth Internet Users: Characteristics of harasser- targets and similarities with bully-victims. The Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines.
- Ybarra, M., West, M.D., & Leaf, P. (2007). Examining the overlap in internet harassment and school bullying: Implications for school intervention. Journal of Adolescent Health 41, S42–S50.
