SOSYAL BECERİ EĞİTİMLERİNİN HAZIRLANMASINDA KULLANILAN YÖNTEM: LİTERATÜR TARAMASI

Author:

Year-Number: 2017-13
Yayımlanma Tarihi: null
Language : null
Konu : Rehberlik ve Psikolojik Danışma
Number of pages: 282-285
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Bu literatür derlemesinde ülkemizde ve yurt dışında yapılan 15 adet sosyal beceri eğitiminin nasıl bir yöntem kullanılarak hazırlandığı incelenmiştir. Yapılan incelemede sosyal beceri eğitimlerinin nasıl hazırlandığı sorusuna cevap bulunmaya çalışılmış ve içeriklerin hangi yaklaşımlarla hazırlandığına bakılmıştır. Yapılan inceleme sonucunda eğitimlerin 8 ile 12 oturum arasında olduğu tespit edilmiştir.Bu oturumların her birinin süresinin 60 dakika ile 120 dakika arasında değiştiği tespit edilmiştir. Bu eğitimlerde model olarak ön test- son test kontrol gruplu desen kullanıldığı ve ölçek olarak da bağımlı değişkeni tanımlayan ölçekler kullanıldığı tespit edilmiştir. Eğitimlerin, sayısı 15 ile 20 arasında değişen deney ve kontrol gruplarıyla yürütüldüğü tespit edilmiştir. Eğitimlerdeki oturumların bilişsel-davranışçı yöntemi esas alan etkinliklerden oluştuğu ve eğitimin değerlendirilmesi için elde edilen verilerin analizinde SPSS programı kullanıldığı saptanmıştır.

Keywords

Abstract

In the review of this literature, it is examined how the 15 social skills training prepared in our country and abroad are prepared by using a method. An attempt was made to find an answer to the question of how to prepare social skills training and what approaches the contents are prepared for. As a result of the examination, it was determined that trainings were between 8 and 12 sessions. It has been determined that the duration of each of these sessions varies between 60 minutes and 120 minutes. In these trainings, pre-test-post-test control group pattern was used as a model and scales that define dependent variables were used as scale. The trainings were conducted with experimental and control groups ranging in number from 15 to 20. It was determined that the sessions in the training consisted of activities based on the cognitive-behavioral method and that the SPSS program was used in the analysis of the data obtained for the evaluation of the training.

Keywords