Türkiye ve Singapur Matematik Ders Kitaplarının PISA Matematik Yeterlik Ölçeğine Göre Karşılaştırmalı Analizi̇, 76-95
Comparative Analysis of Turkey and Singapore Mathematics Textbooks According to PISA Mathematics Proficiency Scale
http://dx.doi.org/10.29228/INESJOURNAL.53968
Abdullah Çağrı BİBER -Müberra BALTACI
KESİRLERİ ONDALIK SAYILARA DÖNÜŞTÜRMEDE ÖĞRENCİLERİN YAŞADIKLARI ZORLUKLAṘ, 01-15
STUDENTS’ DIFFICULTIES IN CONVERTING FRACTIONS TO DECIMAL NUMBERS
http://dx.doi.org/10.16991/INESJOURNAL.1606
Abdullah Çağrı BİBER -Abdulkadir TUNA İrfan DAĞDELEN
7E ÖĞRENME HALKASI MODELİNİN ÇARPANLAR VE KATLAR KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ̇, 292-311
THE EFFECT OF 7E LEARNİNG MODEL ON ACADEMİC ACHİEVEMENTS IN THE TEACHING SUBJECT OF “FACTORS AND MULTİPLES”
http://dx.doi.org/10.16991/INESJOURNAL.1325
Abdullah Çağrı BİBER -Sebahattin ÇETİNKAYA