Planlamadan Uygulamaya: Okul Öncesi Öğretmenlerinin Matematik Etkinliklerine Yaklaşımı̇, 248-273
From Planning to Implementation: Preschool Teachers' Approach to Mathematical Activities
http://dx.doi.org/10.29228/INESJOURNAL.54080
Ayşegül AKINCI COŞGUN -Melek Merve YILMAZ