The Journal of International Education Science/Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Editor : Prof. Dr. Onur KÖKSAL
Assistant Editor : Arş. Gör. Hasan KIZILDAĞ
Publication Place : Konya-Türkiye/Turkey
Year-Number : 2022 - 30
Articles for this issue
Research ArticleResearch Article
Anadolu Liselerinde 9. Sınıf Öğrencilerinin İngilizce Konuşma Becerisi Sınavları Üzerine Bir Araştırmȧ, 20-46
An Investigation into Assessing the English-Speaking Skill of the 9th Grade Students in Anatolian High Schools
Turan PAKER
-Ceyda ÖZDEMİR
Jinekolojik Kanserler Hakkında Farkındalık Oluşturmada Akran Eğitimi Etkili mi?̇, 47-57
Is Peer Education Effective in Raising Awareness of Gynecological Cancers?
Nursel ALP DAL
-Arzu TUNA -Tuğba YAVUZ
2018 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında Kazanım, Değer ve Beceri İlişkisi̇, 58-84
The Relationship between Acquisition, Value and Skill in the 2018 Social Studies Curriculum
Deniz TONGA
-Erdi ERDOĞAN
Öğretimde Bilinçli Farkındalık: Okul Öncesi Öğretmenleri Örneği̇, 85-110
Conscious Awareness in Teaching: The Example of Preschool Teachers
Sinem ÇAKIR
-Merve ŞEPİTCİ SARIBAŞ -Gülümser GÜLTEKİN AKDUMAN
Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Hazırlanan Çalışma Yapraklarının Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi̇, 111-154
The Effect of Workshop Sheets Based on Multi-Intelligence Theory on Mathematics Success and Attitudes of 6th Grade Students of Secondary School
Cemil İNAN
-Serdar ERKUŞ
Temel Hak Kaynaklı Toplumsal Sorunların Kavranmasında Değer Odaklı Etkinliklerin Etkisi̇, 155-191
The Effect of Value-Oriented Activities on Approaching Social Problems from Fundamental Rights
Beyhan BAYRAK
-Abamüslim AKDEMİR
Ergenlerde Algılanan Ebeveyn Tutumları ile Duygusal Sorunlar ve Sosyal Kaygı Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi̇, 192-231
Investigation of the Relationships between Perceived Parental Attitudes and Emotional Problems and Social Anxiety in Adolescents
Özlem ÇAKMAK TOLAN
-Ruken AYGAZ
Ortaokul 5. Sınıflarda Ağırlıklı Yabancı Dil Eğitim Uygulamasına İlişkin Öğretmen Görüşleri̇, 232-244
Teachers’ Opinions on the Foreign Language Intensive Education in Secondary School 5th Grades
Salih SARIŞIK
-Mehtap AYDOĞDU BİLGİÇ -Fatih TUĞRA
Özel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Bireylerin COVID-19 Salgınında Uzaktan Eğitim Sürecindeki Durumlarının Sınıf Öğretmenlerinin Gözlem ve Deneyimlerine Göre İncelenmesi̇, 245-298
Investigation of the Situation of Individuals with Special Learning Disabilities in the Process of Distance Education in the COVID-19 Pandemic According to the Observations and Experiences of Classroom Teachers
Hakan KAÇAR
-Mehmet YEL -Vedat UZ -Gülay ACAR -Nazire TUTUMLU
Sınıf Öğretmenlerinin Kaynaştırma Öğrencilerine Yönelik Yeterliliklerinin İncelenmesi̇, 299-314
Examination of Class Teachers' Qualifications for Inclusive Students
Banu ERGÜÇ ŞAHAN
-Büşra USTA -Fatma Ebru DURANSEL -Gülistan AKDENİZ
Research Article
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan İlköğretim 3-4-5. Sınıf Öğrencilerinde Sesli Okuma Becerisi ve Dikkat Performans Düzeyi Arasındaki İlişki̇, 327-349
Primary School with Special Learning Disabilities 3-4-5. Reading Aloud in Grade Students the Relationship between Ability and Attention Performance Level
Safiye Sunay YILDIRIM DOĞRU
-Gülşah TOPALOĞLU -Adnan AYDIN -Çağlar ÖZKUT -İmge YURDABAKAN
Research Article