Author :
Abstract
Bu araştırmanın amacı, Kariyer Danışmanlığı bölümünün lisans düzeyinde açılması ve bu bölümde okutulacak derslerin belirlenmesi yoluyla bireylerin mesleki gelişimine ve kariyer planlama süreçlerine katkı sağlamaktır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Veri kaynağı olarak; Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi'nde kariyer planlama dersleri veren ve kariyer danışmanı olarak çalışan 8 öğretim üyesine sorular sorulmuştur. Veriler 2023-2024 eğitim-öğretim yılında toplanmıştır. Çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Veri analizinde frekans ve yüzde değerleri kullanılmıştır. Katılımcıların görüşlerine göre Kariyer Planlamada Bilgisayar Uygulamaları, Kariyer Sistemleri ve Tarihi, Kariyer Danışmanlığına Giriş, Kariyer Planlama ve Geliştirme, Yönetim, Planlama ve Organizasyon, İnsan Kaynakları Yönetimi, Girişimcilik ve Bilimsel Araştırma Yöntemleri derslerinin okutulması önerilmiştir. 2. grup dersler arasında ise Psikoloji ve İnsan Doğası, Bireysel Tanıma Teknikleri, Sosyal Psikoloji, Stres Yönetimi ve İşsizlik Psikolojisi, Motivasyon ve Liderlik derslerinin okutulması önerilmiştir.
Keywords
Abstract
This research aims to contribute to the professional development and career planning processes of individuals by opening the Career Counseling department at the undergraduate level and determining the courses to be taught in this department. The qualitative research method was used in the study. As a data source; questions were asked to 8 faculty members who teach career planning courses and work as career counselors at Bolu Abant İzzet Baysal University. Data were collected in the 2023-2024 academic year. A semi-structured interview technique was used. Frequency and percentage values were used in data analysis. According to the participants’ opinions, it was recommended that the courses Computer Applications in Career Planning, Career Systems and History, Introduction to Career Counseling, Career Planning and Development, Management, Planning and Organization, Human Resources Management, Entrepreneurship, and Scientific Research Methods be taught. Among the 2nd group of courses, it is recommended that Psychology and Human Nature, Individual Recognition Techniques, Social Psychology, Stress Management and Unemployment Psychology, Motivation, and Leadership courses be taught.
