Author :
Abstract
Bu çalışmada, özel okul öğretmenlerinin görev yaptıkları kurumlarda karşılaştıkları problemleri tespit etmek ve bu tespit edilen problemlere karşı çözümler elde etmek amaçlanmıştır. Çalışmanın örneklemini 2023-2024 eğitim öğretim yılında Erzincan ilinde bulunan bir özel okulda görev yapan 5 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri nitel araştıma yaklaşımı kapsamında soru-cevap teknigi ile gönüllülük esasına dayalı katılımcılara görüşlerini almak için dört ayrı soru sorulmuştur. Araştırmanın bulgularından elde edilen sonuçlara göre özel okulda görev yapan öğretmenlerin yapmış oldukları mesai karşılığındaki ücretlerin yetersiz olması, idare bölümünde görev alan müdürler ve velilerin özel okul öğretmenlerine çeşitli baskılar uyguladığı ve özel kurumlarda görev yapan öğretmenlerin sendikal hakkı olmadığı tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to identify the problems faced by private school teachers in the institutions where they work and to find solutions to these identified problems. The sample of the study consists of five teachers working at a private school in the city of Erzincan during the 2023-2024 academic year. The data of the study were collected within the framework of a qualitative research approach, using a question-answer technique, with four separate questions asked to participants on a voluntary basis to gather their opinions.According to the results obtained from the findings of the research, it was determined that the wages teachers receive for their work are insufficient, that managers in administrative roles and parents exert various forms of pressure on private school teachers, and that teachers working in private institutions do not have union rights.
