BİR FLL JR. MACERASI; KIZ ÇOCUKLARININ STEM İLE BULUŞMASI

Author:

Number of pages: 55-59
Year-Number: 2020-22

Abstract

Yeniköy İlkokulu Torbalı-İZMİR olarak tamamı kızlardan oluşan 4. Sınıf öğrencileriyle Fırst Lego League jr. Programına katıldık. Bu programa katılmamız Bilim Kahramanların Derneği sayesinde olmuştur. Özellikle kız öğrencilerden oluşan bir takım oluşturulması dernek tarafından istenmiş ve kız öğrencilerin bilim, fen, mühendislik ve matematikle buluşturulması sağlanmıştır. Bu programı uygularken kız öğrencilerin STEM ‘e yaklaşımını, tasarım aşamasında karşılaştığımız sorunları, bu sorunları nasıl çözdüğümüzü ve rubriklerin tasarıma etkisi incelendi.12 oturum sonunda öğrenciler, Ay’da insanların yaşayabileceği bir Ay üssü inşa ettiler. Erken uyarı sisteminden, Ay’da madencilik yapmasına, buzullarının eritilmesinden, ekosistem oluşturularak tarım yapılmasına, güneş panellerinden, banyo için vakumlu küvete, droneların taşıma ve gözlem için kullanılabilir olmasına kadar yaratıcılıklarını ürüne çevirip prototip tasarladılar. Bu program kız öğrencilerin meslek seçimlerini ve kariyer planlarını da etkiledi. Önceden öğretmen, hemşire, kuaför olmak isteyen öğrenciler, fuarda aldıkları ödülden sonra fikirlerini değiştirdi. Astronot, drone pilotu ve mühendis olmak istediklerini ifade ettiler

Keywords

Abstract

As Yeniköy Elemantary School,Torbalı /İzmir ,We joined the First Lego League jr programme with all 4th Grade female students. We participated in this programme thanks to Bilim Kahramanları Derneği (The Association of Science Heroes).It was requested to form a team of female students by the association in particular and ıt was ensured that female students were introduced to science, engineering and mathematics. While implementing this programme, ıt was examined that female students ‘viewpoint, the problems we faced during the design phase, how we solved this problems and the effect of rubrics on the design. At the end of the 12 session, the students built a Moon base where people could live on the moon. They designed a prototype by developing their creativity on the early warning system, mining on the moon, melting the glaciers, cultivating by creating ecosystem, solar panels, vacuum tubs for bathrooms and the availability of drones for transport and observation. This program also affected career choices and plans of female students. Students who wanted to be Teachers, nurses and hairdressers change their ideas after the award they received at the fair. They wanted to be an astranout, drone pilot and engineer.

Keywords