Prof. Dr. Onur KÖKSAL
Dr. Hasan KIZILDAĞ
-
http://dx.doi.org/10.29228/INESJOURNAL.80324
The Effects of Mobile Devices on Students’ Academic Achievement and Attitudes towards Lear-ning Vocabulary. , 1-28
Mobil Cihazların Öğrencilerin Akademik Başarısı ve Kelime Öğrenmeye Yönelik Tutumları Üzerindeki EtkisiŞenol KARAYILAN -Mustafa Serkan ÖZTÜRK
-
http://dx.doi.org/10.29228/INESJOURNAL.79576
Web 2.0 ile Bir Matematik Macerası: Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerinin ve Buna Yönelik Tutumlarının İncelenmesi, 75-105
A Maths Adventure with Web 2.0: Examining Middle School Students' Problem-Solving Skills and Attitudes Towards ItMervegül IŞIK -Gülfem SARPKAYA AKTAŞ
-
http://dx.doi.org/10.29228/INESJOURNAL.80878
İlkokullardaki Veli Baskısına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin ve Okul Yöneticilerinin Görüşlerinin İncelenmesi, 124-148
The Examination of the Opinions of Primary School Teachers and School Administrators on Parental Pressure in Primary SchoolsBilge KUŞDEMİR KAYIRAN -Davut AĞAÇKIRAN
-
http://dx.doi.org/10.29228/INESJOURNAL.80833
Sosyal Bilgiler “Zaman İçinde Teknoloji” Temasının Eğitsel Oyunlarla Öğretiminin Öğrencinin Akademik Başarısına ve Derse Tutumuna Etkisi, 232-249
The Effect of Teachıng the Socıal Studıes “Technology Over Tıme” theme wıth Educatıonal Games on Student’s Academıc Achıevement and Attıtude to the CourseEsengül İSPİR -Hasan AYDEMİR
-
http://dx.doi.org/10.29228/INESJOURNAL.79635
Sorumluluk ve Paylaşma Değerlerinin Öğretiminde Değer Analiz Yaklaşımı ve Tekerleme Uyaranıyla Çocuklar İçin Felsefe Uygulaması, 277-299
Value Analysis Approach in Teaching Responsibility and Sharing Values and Philosophy for Children with Nursery Rhyme Stimulus
-
http://dx.doi.org/10.29228/INESJOURNAL.80863
Yöneticilerin Çatışma Yönetim Tarzının Sinizm ve Motivasyon Açısından İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Çalışma, 315-346
Examining Managers' Conflict Management Style in Terms of Cynicism and Motivation: A Study on TeachersSeçil ARAŞKAL -Abdullah KARAKAYA
-
http://dx.doi.org/10.29228/INESJOURNAL.80485
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıflarındaki Etkinliklerde ve Okudukları Hikâye Kitaplarında Yer Verilen Değerlere İlişkin Görüşleri , 476-518
Preschool Teachers’ Opinions on the Values Included in the Activities and in the Storybooks They Read in Their ClassesHavva AKPINAR -Bengü TÜRKOĞLU
